クラスの内容
オンライン歴史・地理クラブ(※)のカリキュラムから厳選した問題を通して、子どもたちの思考力を育てましょう。(※月額会員数100人以上の、人気の習い事です。1クラス6人程度の少人数制で、発言の機会を多く持てます。公式HP:https://onestep-mugi.com)
この講座では、日本史の人物になったつもりで、自分の頭で考え、自分の言葉でプレゼンしてもらいます。歴史の探究学習に取り組むことで、受験や人生に活かせる思考能力を養います。
【従来の学習方法との違い】
☓従来:「1901年、北九州で八幡製鉄所が操業を開始しました」と教えるだけ。そして、子どもは暗記するだけでした。
←これでは、記憶の効率も悪く、社会科の勉強も嫌いになってしまいます。
◎思考力を鍛える日本史:「日本初の製鉄所をつくりたい。どんなところにつくりますか?それはなぜですか?」と問いかけます。
←子どもたちが自分で考えることによって、周辺知識との関連に気づき、思考力が鍛えられます。さらに、プレゼン力も鍛えられます。日本史の「なぜ?」に自ら気づくことによって、社会科に興味を持てば、記憶の定着も良くなり、受験勉強にも役立ちます。
全4テーマ(テーマA~D)で、どの回から始めても大丈夫です。1回だけの参加も可能です。
この講座では、日本史の人物になったつもりで、自分の頭で考え、自分の言葉でプレゼンしてもらいます。歴史の探究学習に取り組むことで、受験や人生に活かせる思考能力を養います。
【従来の学習方法との違い】
☓従来:「1901年、北九州で八幡製鉄所が操業を開始しました」と教えるだけ。そして、子どもは暗記するだけでした。
←これでは、記憶の効率も悪く、社会科の勉強も嫌いになってしまいます。
◎思考力を鍛える日本史:「日本初の製鉄所をつくりたい。どんなところにつくりますか?それはなぜですか?」と問いかけます。
←子どもたちが自分で考えることによって、周辺知識との関連に気づき、思考力が鍛えられます。さらに、プレゼン力も鍛えられます。日本史の「なぜ?」に自ら気づくことによって、社会科に興味を持てば、記憶の定着も良くなり、受験勉強にも役立ちます。
全4テーマ(テーマA~D)で、どの回から始めても大丈夫です。1回だけの参加も可能です。